▍完善合作機制，共推產教融合
 

會上，雙方就校企合作目標原則、合作形式、促進措施達成一致。

黨委書記馮霞首先表達了對阿童木機器人的感謝，其表示，凝聚合力穩(wěn)步推進校企合作事業(yè)，是雙方所共同期待的，希冀合作走深走實。

常務副院長梅云輝向與會人員詳實介紹電氣工程學院情況并表示，校企合作是人才培養(yǎng)的強力載體，長期、深入、穩(wěn)定的校企合作關系，既有利于帶動實踐就業(yè)，又能賦能院系創(chuàng)新發(fā)展。

副院長白華則表示，期待校企雙方進一步加強溝通交流，在人才培養(yǎng)、專業(yè)建設等方面開展更接地氣的合作。

圖｜ 項目合作研討

阿童木機器人COO郭華在介紹企業(yè)發(fā)展歷程、核心優(yōu)勢、戰(zhàn)略規(guī)劃時坦言，“機器替人”是時代趨勢，工業(yè)機器人賽道競爭激烈，人才是關鍵，而高校是人才孵育的策源地，期待校方能夠培養(yǎng)更多“真刀真槍真干型”高科技工匠型人才，而作為專業(yè)市場化發(fā)展的阿童木機器人，亦將為專業(yè)人才提供對應就業(yè)崗位，真正推進產教融合，確保人才學有所用，學以致用。

▍明確合作內容，實現優(yōu)勢互補

在本次校企合作中，雙方將共同確定人才培養(yǎng)方案，發(fā)揮雙主體作用。

企業(yè)開放需求崗位，高校針對性輸送專業(yè)性人才，這種“訂單式”校企銜接模式，于高校而言，是推進人才培養(yǎng)與社會使用相銜接，教育市場化落地的轉變；對企業(yè)而言，保障了人才供給與市場需求相適應，調動企業(yè)內生動力、提供人才支撐；而對人才本身而言，是所學發(fā)揮“用武之地”的良好就業(yè)機遇，可謂三方共贏。

圖｜ 雙方簽訂人才合作協(xié)議
 

后疫情時代，科技行業(yè)尤其是工業(yè)機器人專業(yè)人才需求釋放，如何推進產教融合、實現優(yōu)勢互補是落實創(chuàng)新驅動發(fā)展戰(zhàn)略，深度服務行業(yè)社會發(fā)展所面臨的課題。本次阿童木機器人與天工大的深度攜手，是人才精準培養(yǎng)的共贏嘗試。未來，雙方將就進一步發(fā)揮主體作用、拓寬參與領域，挖掘更深層次合作。